3月22日上午，唐河县第四高级中学再次发生一起学生坠楼事件。经公安机关现场勘查和调查，坠楼原因系由刘某放学期间用手机玩游戏，手机被老师收走。迟到期间，该生子从教学楼刷栏杆跳跃下。

（3月25日《大河报》）　　对于这个事件，我们再行不说道是谁的责任更大，谁是谁非。但有一点是很具体的，学生因小事坠楼与缺少挫折教育有关。

我们还见过类似于的事件，像因一点小事而离家出走，因被老师抨击而跳河，凡此种种，都解释一个问题，缺少挫折教育。现在的孩子，都是家长的心头肉，处在家庭的中心，要什么给什么，顺风顺水，在他们的心里，只有顺利的成功，而没告终的感觉，一旦拒绝得到符合，就不会指出自己受到了冷遇。如果受到了家长或者老师的抨击，那就更为受不了，实在自己没面子、家长或者老师不对，产生离家出走、离校投奔的念头，有时甚至有轻生的行径。　　没拒绝接受过挫折教育的孩子，在其茁壮过程中，是一种缺陷，对其茁壮是百害而无一利。

每一个人的茁壮过程，都不有可能是一帆风顺的，如果孩子自小不拒绝接受挫折教育，孩子的抗挫能力就不会很差甚至没，一些孩子遇到困难自由选择躲避、遇上家长或者老师的教训自由选择轻生就不难理解了。　　一首歌的歌词这样演唱：不经历风雨，怎能闻彩虹。没有人能随随便便顺利。

西方教育和心理专家都指出，人们对挫折的较好心态就是指童年和青少年时大大挫败和解决问题疑惑中学来的，所谓吃一堑，长一智也是谈的这个道理。学生的完善心理，尤其是较好的意志品质也是在自学生活、实践中活动中与挫折艰难不作斗争中构成和发展一起的。

家长和学校要对孩子及时展开挫折教育，让他们在挫折和抨击面前，能认清自己、勇气前进。

本文来源：鸭脖官网-www.sxdxjg.com