12月24日下午，中站区府城中心学校五一班学生王金生拿着图书阅览卡到该校阅览图书，在选好图书后，将阅览卡和图书交给图书管理人员手中，图书管理人员用激光条码扫描器扫瞄阅览卡条形码，再行扫瞄图书上的条形码，办理借书申请意味着用了几秒钟，并且没再行用纸和笔。这样便利较慢的办理阅览申请归功于中站区教育局在全区义务教育学校实行应用于的电子智能管理图书软件系统，极大地提高了全区中小学图书阅览效率。　　中车站区委、区政府大力实行科教兴区战略，坚决优先发展教育事业，大幅增大教育投放，大大提高学校办学条件。

在充份调查摸底的基础上，中站区于去年开始，集中于投放350余万为辖区义务教育学校配有图书13万多册，使全区初中、小学生皆图书分别超过了39.6册、21.2册，全区义务教育阶段每一所学校图书配有皆超过了河南省二类标准以上。同时，坚决高标准、高起点对图书管理展开定位，为中小学免费加装了图书管理软件，对图书管理实施电子智能阅览管理制度，为每位学生派发人手一张图书阅览卡，对顺位的图书和归还的图书用激光条码扫描器展开扫瞄注册，阅览和归还信息自动存进电脑，极大地提高了阅览效率，中站区的管理电子智能化图书在全市五城区尚属首家。　　为前进图书管理电子智能化成功实行，中站区教育局对全区中小学图书管理人员展开了电子智能图书管理系统应用于专题培训，在严肃介绍的基础上，培训人员现场发问，专家现场答案，现场辩论，现场仿真操作者，保证了每一位图书管理人员不会准确用于电子智能图书管理系统。

　　为充份确保学校电子智能化图书管理常态化，中站区教育局大力改革中小学教育质量奖评价体系，将学生读书情况划入小学质量奖评价范围，在《中站区教育质量检测实行评价细则》中明确指出：小学读书情况占到小学质量奖比例为10%，以学校的电子智能图书管理系统阅览记录为依据，确认学生图书阅览数量，用阅览数量除以学生人数计算出来出有人均册数。《中站区教育质量检测实行评价细则》大力充分发挥出有了鼓舞导向起到，大力希望学校用于电子智能图书管理系统阅览图书，充份确保了学校用于电子智能图书管理系统的日常化，希望使学校用于电子智能图书管理系统沦为一种习惯。　　强化图书电子智能阅览工作专项督导，及时发现和解决问题应用于中经常出现的问题。

中站区教育局不断加强图书电子智能阅览工作专项督导，了解图书馆（室）检查图书的阅览情况，严肃征询学校图书电子智能阅览的用于情况汇报，对学校图书馆、阅览室建设及用于情况展开全面精细的检查，最后将检查的情况以信息的形式展开通报。检查中对问题展开通报的同时，也将好的经验及时展开推展，很多学校需要想方设法筹集资金，购买图书柜和图书以符合教学必须，焦作十四中专门为低年级的学生出售图书，许衡中学、府城学校每学期让学生自己报书名学校统计资料出售等。

　　为更进一步调动学生读书积极性，中站区教育局常常举办图书馆征文活动，通过积极开展我读书我幸福、文明上下班从我做起、科学与我等系列主题征文活动来培育学生的读书习惯，想要读书、爱人读书、读书好书、多读书、比读书的较好读书氛围正在构成。该区小尚中心学校校长孟庆富说道：农村孩子原本阅览图书的热情并不太高，但是通过电子智能管理系统阅览图书，为每个孩子派发图书阅览卡后，阅览申请显得非常简单，阅览卡随时表明本人阅览图书情况，学生借书读书的积极性明显提高，学生的课外阅读量明显增加了不少。

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